优教育创立“直播+录播+面授”的融合教学模式，以智能题库和学习大数据为基础，以核心师资为标准，教学经验丰富，教学效果独树一帜。

　　中药专业人员通过参加执业药师资格考试取得执业资格，依法执行业务。获得执业中药师资格证书的人员，表明已具备执业中药师的水平和能力，其证书作为依法申请领办中药生产、经营或执行业务的依据。

　　连续跟师学习中医满5年（其指导老师应当具有中医类别的执业医师资格，从事中医临床工作15年以上，或者具有中医类副主任医师以上专业技术职务任职资格）。

　　对某些病证的诊疗，方法独特、技术安全、疗效明显，经指导老师评议合格；由至少2名中医类别执业医师推荐，推荐老师不包括其指导老师。

　　与擅长治疗的病证范围相关的中医基础知识、中医诊断技能、中医治疗方法、中药基本知识和用药安全等。

　　与其使用的外治技术相关的中医基础知识、擅长治疗的病证诊断要点、外治技术操作要点、技术应用规范及安全风险防控方法或者措施等。

　　考核专家应当围绕参加考核者使用的中药种类、药性、药量、配伍等进行安全性评估，根据风险点考核相关的用药禁忌、中药毒性知识等。

　　三、有计划地分配各章学习时间，从现在开始，一点一点的，将所有的考点熟读直到能够背记下来；学习时，结合网校的视频课件、讲义，遇到问题了及时提交到答疑板上，专业的老师会为您及时解惑答疑。

　　四、复习的时候要有一根主线，以此为中心，展开记忆，不要东抓一把，西抓一把；中的专业知识需要较强的专业功底才能理解得更深刻，如果感觉学习困难，只能多花时间记忆，除此之外，没有更好的办法。

　　五、对药学专业出身的或者非药学专业出身的来说，《药理学》是执业中最基础的课程了，毋庸置疑是必须熟练掌握其内容的；药理学各章之间的连贯性并不是太强，其实这样反而利于学习，不会因为前面某章的断点造成对后面知识学习的障碍；药理学中的很多专业术语和名词是要反复学习加深记忆的，大部分会结合自己的实际工作经验来记忆。

　　六、《药物分析》部分的考试内容主要包括以下几方面：1.药典和药物分析的基本知识。2.常用的分析方法及其在药品检验中的应用。3.药物的杂质检查。4.常用药物及其制剂的分析。相对其他科目，药物分析的内容其实很系统，如上显示，一共四大块，常用药物（第九章开始）也只分了十大类，需要掌握的内容也只有三块鉴别方法、杂质检查项目和方法、含量测定方法。

　　七、《药剂学》知识点的确很零碎，如果没有生产或实验基础，很多专业术语也是学习的一大障碍；从另一方面来说，药剂的规范性又很强，知识点分章节，性强，不会因为个别某章的薄弱影响对其他章节知识点的理解医学教育网搜集整理。在学习的过程中以教材为主，试着自己总结归纳以下知识点1）常用剂型的特点、处方设计与制备、质检项目；2）常用辅料的分类及常用品种的性质、特点、应用；3）药物新技术如缓、控释制剂、包合物、靶向制剂等的特点及应用；4）药物动力学的内容专业性较强，如果时间紧，可适当放弃，但最常见的公式一定要牢记，如k与半衰期、有效期的换算公式，并掌握其应用；5）在熟悉教材的基础上，结合习题训练，查漏补缺。

　　八、《》的专业性很强，需要良好的无机、基础，如果对药化理解困难，可以以药剂为主；虽然药剂的内容也很专业，但背记还是有很大作用的；要准确理解并记忆药化的知识点需要良好的有机化学基础，并在对药物的结构式熟悉的基础上才能掌握相应内容，对大部分而言，结构式似乎毫无规律可循，记忆难度的确很大；但是一定要多看多记。

　　3）根据结构分析得出理化性质；由此，基本上就掌握了该药的主要性质。有少部分药物的药名与结构之间找不出任何的联系，这种情况只好下工夫记忆了。

　　4）药物的用途，通常指的是它属于哪类药物，例如吲哚美辛为非甾体抗炎药，呋噻米为利尿药。考题一般不要求知道更具体的用途。

　　另外，考题上，要求我们记药物的结构式，并不是要求我们默写出每个药物的结构式，而是看到结构式能够知道它是哪个药物，这比默写出结构式要容易了。食人蜥蜴